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seitige Leistungsbewertung negativ verzerrt wird. Auf Dauer
könnte dies auch zu negativen Beanspruchungsfolgen (z. B.
Stress) und einer sinkenden Arbeitsleistung führen.
In demModell werden zudem unternehmensspezifische Merk-
male berücksichtigt, da sich diese in der Diskussion ebenfalls
als relevant herausstellten. Beispielsweise sind die Transparenz
und Gerechtigkeit bei der Stellenbesetzung sowie die Altersver-
teilung – d. h., ob jüngere Vorgesetzte die Regel (z. B.in einem
Start-up-Unternehmen) oder die Ausnahme darstellen – von
grundlegender Bedeutung für die Wahrnehmung verletzter
Normen.
Vor dem Hintergrund der Vielzahl an zu beachtenden und
empfohlenen „Do‘s“ and „Dont‘s“ wird deutlich, dass Füh-
rungskräfte konkrete Führungsverhaltensweisen (z. B. geteilte
Führung oder alter(n)sgerechte Führung) vor Antritt der neuen
Position trainieren sollten. Des Weiteren ist es notwendig, die
von jüngeren Führungskräften gehegten altersbasierten Vor-
urteile durch das Wissen um altersspezifische Bedürfnisse und
Motive zu ersetzen.
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Summary
Research question:
How do younger leaders describe their
relationship with their older employees? What is the source of
perceived conflict and how do younger leaders lead their older
employees? How can we make the younger leader/older subordi-
nate dyad work?
Methodology:
Qualitative research, interviews, group discussion.
Practical implications:
Younger leaders describe a more proble-
matic relationship with their older employees. Because younger
leaders are more sensitive towards older subordinates‘ needs and
have more problems related to stereotypes towards older emplo-
yees, we propose the concept of age differentiated leadership in
order to enhance leadership effectiveness.
PAULINA BILINSKA, DIPL.-PSYCH.
Lehrstuhl Arbeits- und Organisations-
psychologie
E-Mail: bilinska@psychologie.
tu-dresden.de
FRANZISKA GRELLERT, B.Sc.
Studentin an der TU Dresden, Lehrstuhl
Arbeits- und Organisationspsychologie
E-Mail:
PROF. DR. JÜRGEN WEGGE
Professur Arbeits- und Organisations-
psychologie TU Dresden
E-Mail: