Editorial 3 Liebe Leserinnen und Leser, wer heute einen Job sucht, sollte mit Künstlicher Intelligenz umgehen können – und zwar schon beim Berufseinstieg. Viele Arbeitgeber erwarten genau das. Kein Wunder also, dass sich Studierende von Hochschulen mehr praxisnahe KIAnwendungen wünschen. Für Business Schools ist das eine Zumutung im besten Sinne. Zunächst müssen sie ihre verschiedenen Zielgruppen bedienen: Master-Studierende, die konkrete Anwendungen beherrschen wollen, ebenso wie Führungskräfte in MBA- und Executive-Programmen, die auf höherer Flugebene unterwegs sind. Sie müssen verstehen, wie KI Management, Strategie und Geschäftsmodelle verändert. Ein Studiengang oder Führungskräfteprogramm mit KI im Titel, ein Wahlfach hier, ein Pilotprojekt dort – damit ist die Sache nicht erledigt. KI sollte durchgängig eine Rolle spielen – als fester Studienbestandteil im Pflichtprogramm. Zudem stehen Business Schools unter Zugzwang, mit KI als Lernbegleiter und didaktischem Werkzeug Lernen stärker auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden zuzuschneiden. KI wandelt den gesamten „Student Life Cycle“: von der Studienorientierung über Bewerbung und Zulassung bis zu Content-, Prüfungs- und Netzwerkmanagement. Damit steht auch die interne Organisation von Business Schools auf dem Prüfstand. Datenschutz und die Vorgaben des EU AI-Act sind keine Fußnote, sondern Teil einer umfassenden Transformation. Die gute Nachricht: Business Schools verschlafen den KITrend nicht. Sie erproben Formate, verankern KI in Curricula, testen neue Lernsettings. Noch sind das oft einzelne Experimente. Aber es gibt Vorreiter, die diese Ansätze in eine klare KI-Strategie einbinden. So kann gelingen, was die Technologie verspricht: Lernen auf eine neue Stufe zu bringen. Stefanie Hornung Redaktion Personalmagazin Inhalt 04 Erste Flugübungen mit KI Wie Business Schools Künstliche Intelligenz in der Lehre und anderen Bereichen des Lernmanagements nutzen 12 „Viele KI-Experimente enden auf dem Schneidetisch“ Sarah Toms, Chief Innovation Officer an der IMD, erläutert die KI-Strategie der Business School 16 Smalltalk Facts Akademische Weiterbildungen liegen im Trend 18 Zwischen Bahn, Bits und Business Christian Redlich übersetzt als Business Analyst Wünsche des Zugpersonals in IT-Lösungen. Ein berufsbegleitender Masterstudiengang eröffnete ihm dafür neue Perspektiven 20 Dual zum Mastertitel Studieren und gleichzeitig am Berufsalltag teilnehmen: Diese Kombination bietet ein duales Studium. Auch ein Mastertitel kann auf diesem Weg erworben werden 24 Ins KI-Zeitalter führen lernen Tanja Maschur, Leiterin des zentralen B2B-Verkaufsteams der Mediengruppe Main-Post, absolvierte einen MBA und baute so ihre Führungsexpertise – auch im Umgang mit generativer KI – aus 26 Anbieter MBA, Master und Zertifikate 58 Impressum personalmagazin Business Schools 2026 Titelbild: Evelyn Freja / Connected Archives; Foto: Mathias Kutt „ Ein Studiengang mit KI im Titel, ein Wahlfach hier, ein Pilotprojekt dort – das reicht nicht aus.“ Business Schools
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