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09_2013
wirtschaft + weiterbildung
19
01.
... die Einführung der Gesamt-
schule als
Ganztagsschule
„aus einem Guss“
02.
... persönliche Bewertungen
von Leistungen durch meh-
rere Lehrer statt
Noten
03.
... Abschaffung von Fächern ab
dem 6. Schuljahr zugunsten
des
Projektlernens
SChule und Beruf.
Statt unseren Kindern zu helfen, Neugier,
Kreativität, Originalität und Teamgeist zu erwerben, dressieren wir
sie zu angepassten Langweilern, die in der globalisierten Arbeits-
welt der Zukunft nur schwer zurechtkommen werden, kritisiert der
Philosoph Dr. Richard D. Precht das bestehende Schulsystem.
Schulrevolution
gefordert
Hamburg, Speersort 1. Hier steht das be-
rühmte Pressehaus: Backsteinfassade,
Sprossenfenster und rundbögige Arka-
den. Seit 1946 hat hier die Wochenzei-
tung „Die Zeit“ ihren Sitz.
Im sechsten Stock residiert Chefredakteur
Giovanni di Lorenzo. Gleich daneben im
großen Konferenzraum trafen sich am 5.
Juni rund 65 Personalentwickler aus un-
terschiedlichsten Hamburger Unterneh-
men zum 1. Corporate Learning Day, zu
dem die Zeit-Akademie unter der neuen
Leitung von Dr. Lars-Peter Linke einge-
laden hatte. Eigentlich sollte über neue
Formen der Personalentwicklung nach-
gedacht werden, doch die längste und
intensivste Diskussion entwickelte sich
spontan zwischen dem Zeit-Redakteur
Martin Spiewak (Vortragsthema: Von
Untergangsszenarien und Erlösungs-
fantasien – das Thema Bildung aus
journalistischer Perspektive) und den
Zuhörern. Spiewak, ein ausgewiesener
Schulexperte, wurde ausführlich befragt,
auf welche Herausforderungen sich die
Unternehmen einstellen sollten, wenn
die großen, bildungspolitischen Problem-
felder vom Staat nicht schnell genug be-
arbeitet würden.
Der Journalist wies unter anderem darauf
hin, dass das achtstufige Gymnasium
„G8“ sowie das Bachelor- und Master-
Studium dazu führten, dass in der Regel
23- oder 24-jährige Menschen ins Berufs-
leben drängten, die bis dahin nur mit
Wissen abgefüllt worden seien und denen
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